ACTIVIDAD 7: RUTHERFORD, EL NÚCLEO ATÓMICO

1- Como has podido leer J.J. Thomson fue profesor de Rutherford, que a su vez fue profesor de Hans Geiger. ¿Cómo valoras el hecho de que los investigadores científicos formen a los estudiantes? Investiga qué ocurre en las Facultades de Ciencia españolas.

- En nuestra opinión, que un investigador profesional forme a un estudiante ya sea con gran capacidad mental como es el caso de Rutherford, o ya sea un estudiante con no tanta capacidad, es un proyecto y una idea fantástica, ya que el investigador puede enseñarle las cosas en las que el se ha podido equivocar y que e estudiante no las vuelva a cometer. Por otra parte creemos que también es importante que como ya hemos dicho, aunque el investigador le aporte muchas cosas al estudiante, creemos que esto es mutuo y que el estudiante también puede aportar muchas mas cosas de las que pensamos a un investigador.

2- En palabras de Rutherford,"toda ciencia, o es Física, o es coleccionismo de sellos". En 1908, le otorgaron el premio Nobel de Química. Su reacción fue realmente muy curiosa: "He cambiado muchas veces en mi vida, pero nunca de manera tan brusca como en esta metamorfosis de físico a químico". ¿Cuáles son las diferencias entre la Fisica y la Química? Da una interpretación a ambas frases del científico, ¿por qué crees que le otorgaron el premio Nobel de Química y no el de Física?

- La física es la ciencia natural que estudia las propiedades del espacio, el tiempo, la materia y la energía y así como todas sus interacciones. Y la química, es basicamente, la relación con la energía, aunque también esta ligada con el desarollo del hombre y de la naturaleza, ya que abarca todas las transformaciones de la materia.

La primera frase que dice, se refiere a que a el lo que le gustaba dentro de la ciencia era la física y que la química era solo para verla y acabar, por eso le denomina coleccionismo de sellos, porque le parecía algo que se hacia y se dejaba en el olvido.

La segunda frase, creemos que lo dice como una metáfora, ya que el nunca se había dedicado a la química y cuando le entregan ese premio se queda un poco anonadado.

3-Investiga sobre la biografía de Nikola Tesla. ¿Cuáles fueron sus principales aportaciones a la Física? ¿Qué disputas científicas mantuvo con Edison y Marconi? Te recomendamos una película: EL TRUCO FINAL. El argumento de esta película describe muy bien la mezcla de magia y ciencia que se vivía en el final del siglo XIX y principios del XX.Trabajo opcional para subir nota: Realiza una línea de tiempo con los principales hechos científicos de este periodo.

- Nikola tesla fue un físico que nació el 10 de julio de 1856, y murió el 7 de enero de 1943.

Fue un inventor, ingeniero mecánico, ingeniro electricista, y físico. fue reconocido por ser uno de los mayores ingenieros electricistas de América.

Sus principales aportaciones a la física fueron: La bobina, el radiotransmisor y la trnasmisión inalámbrica de energía.

Las disputas que tuvo con Edison y Marconi, fue que Tesla con Edison, pretendía avanzar y superar, la investigación de Edison, y demostrar que le había robado su invento. Con Marconi, la disputa fue que este, hizo sus invenciones gracias a los inventos de tesla, y Marconi quería que le atribuyeran todo el mérito a él cuando en realidad parte era de Tesla, a si que lo llevaron al Tribunal supremo de los EEUU y se demostró que Tesla era el verdadero inventor.

4- A lo largo del capítulo se suceden las descripciones sobre el descubrimiento de distintos fenómenos físicos (que puedes y debes añadir en la línea de tiempo) que serán cruciales en el desarrollo de la sociedad del siglo XX y que siguen muy relevantes en la actualidad. Responde brevemente (básate sólo en el libro para este punto, excepto en los enlaces señalados) a la siguiente serie de preguntas (haciendo referencia a los científicos implicados):
4a) ¿Qué diferencia la fluorescencia de la fosforescencia?

Fluorescente, viene del mineral fluorita, mineral que contiene sustancias que son capaces de emitir luz con solamente una excitación de ciertas radiaciones. Mientras que, la fosforescencia es la capacidad que tienen algunos cuerpos de emitir luz en la oscuridad. Se podría decir, que la fosforescencia es un proceso mas lento, ya que absorbe esa energía que mas tarde convierte en luz. Sin embargo la fluorescencia absorbe energía y la emite en forma de luz automaticamente.

4b) ¿Qué son los Rayos X? ¿Cómo se descubrieron?

Los rayos x, son una radiación electromagnética invisibley capaz de atravesar cuerpos que no son transparentes ni translucidos es decir, opacos. Hoy en día, se utilizan sobre todo en la medicina para realizar radiografías. Fueron descubiertos por el físico Wilhem Conrad, en 1895.

4c) ¿Qué es la Radiactividad? ¿Cómo fue descubierta?

La Radiactividad, es un fenómeno físico, por el cual algunos elementos químicos emiten radiaciones que tienen la propiedad de impresionar placas radiográficas. Fue descubierta por Becquerel cuando trabajaba con ciertas sales que emitían radiaciones.

4d) ¿Por qué fueron importantes las aportaciones del matrimonio Curie y de Rutherford al trabajo de Becquerel?

Ellos, fueron los que estudiaron la radiactividad, con lo que Becquerel gracias a ellos pudo experimentar y sacarlo adelante.

4e) ¿Qué son las radiaciones alfa, beta y gamma? Ordénalas energéticamente.

Estas radiaciones, son tres tipos de radiaciones de isótopos radiactivos. El orden energeticamente, es gamma, beta y alfa

4f) ¿Qué es la ley de desintegración atómica? ¿Por qué sirve como método de datación geológica? Trabajo opcional: Investiga sobre el carbono-14

La ley de desintegracion radiactiva, predice el decrecimiento con el tiempo del número de núcleos de una sustancia radiactiva dada que van quedando sin desintegrar.

4g) ¿Para qué sirve un contador Geiger?

Es un instrumento que permite medir la radiactividad de un objeto. Es un detector de partículas y de radiaciones ionizantes.

5- Explica cómo se llevó a cabo el experimento de Rutherford. Si quieres, puedes hacerlo con un pequeño vídeo, que simule el experimento. ¿Por qué no funcionó con Mica, sí con pan de oro y mejoró mucho con pan de platino? Comenta la frase: "Es como si se disparara un obús naval de buen calibre sobre una hoja de papel y rebotara".

Este experimento también se llama experimiento de la lámina de oro, ya que consistió en: Mandar un rayo de partículas alfa, que llegaran a una lámina de oro. Para que el haz fuera fino y se pudiera observar bien, se introdujo polonio en una caja de plomo. Se pensaban, que según el modelo de Thomson, las partículas atravesarían la lámina, pero se observó que un pequeño porcentaje de partículas se desviaron hacia la fuente de polonio. Esto demostró que Thomson no llevaba razón y se demostró que el átomo tenia una parte sólida con carga positiva que era la que chocaba y hacía rebotar a las partículas.

El experimento no funcionó con Mica, porque era demasiado grueso, el pan de oro que era menos grueso funcionó mas, y por ultimo el pan de platino lo hico perfectamente porque era un lámina muy fina.

6- Describe el modelo de Rutherford y sus limitaciones. ¿Por qué el equipo de Rutherford se puede considerar el padre de la interacción nuclear (piensa en qué lo ocurriría a los protones si no existiera dicha interacción)? ¿Qué son las 4 interacciones fundamentales de la naturaleza?

El modelo atómico de Rutherford, describe un átomo que contiene una corteza, con electrones rondando y moviendose continuamene, y en el centro la carga positiva con los protones en un centro muy pequeño.

Las cuatro interacciones fundamentales de la naturaleza son:

• Interacción gravitatoria
• Interacción nuclear fuerte
• Interacción nuclear débil
• Interacción electromagnética

7- Crea tu propio "escudo científico" (buscando tu propio lema científico) tal y como hizo Rutherford al ser nombrado barón.